近日，五蓮縣小學(xué)生全學(xué)科百日閱讀行動(dòng)正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，音樂(lè)劇、情景劇、詩(shī)歌朗誦、AI填詞等節(jié)目輪番上演，現(xiàn)場(chǎng)師生齊聲高呼“書香潤(rùn)童心，百日閱未來(lái)”的行動(dòng)主題，將氣氛推向高潮。

書籍，是穿越時(shí)空的智慧“充電寶”，裝載著人類文明的“云盤”。全民閱讀，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)與提升的“秘密武器”，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)階的“超級(jí)引擎”。對(duì)個(gè)體而言，閱讀是突破認(rèn)知局限的“云梯”。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，閱讀則是給城市注入靈魂的“魔法藥水”。日照正是憑借全民閱讀的東風(fēng)，讓整座城市化身創(chuàng)意“永動(dòng)機(jī)”，吸引著眾多高科技企業(yè)與人才“慕名前來(lái)”。

然而，全民閱讀的征途并非一路“躺贏”。由于農(nóng)村人口居住分散、分布不均，導(dǎo)致圖書資源城鄉(xiāng)分配不均衡的現(xiàn)象仍然存在。碎片化閱讀也成了知識(shí)獲取的“攔路虎”，在社交媒體的影響下，人們沉迷于“知識(shí)碎片盲盒”之中，難以搭建起系統(tǒng)的知識(shí)“高樓大廈”。更有不少人把閱讀拋諸腦后，一頭扎進(jìn)娛樂(lè)消遣的“舒適圈”。

那么，全民閱讀這場(chǎng)“闖關(guān)游戲”，究竟該如何“逆風(fēng)翻盤”？

打破資源壁壘，讓閱讀資源全方位覆蓋。均衡的閱讀資源配置是全民閱讀的基石，能保障每個(gè)公民平等獲取知識(shí)的權(quán)利，體現(xiàn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)文化的均衡發(fā)展。日照配套建設(shè)“城市書房＋悅讀驛站”“城市書房＋智能書柜”“城市書房＋流動(dòng)圖書服務(wù)車”“城市書房＋日照云書屋”等模式，推動(dòng)閱讀服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，搭建起知識(shí)的“高速公路網(wǎng)”。

第四屆“櫻花樹(shù)下的詩(shī)會(huì)”在城市書房櫻花園舉辦

告別碎片化，解鎖深度閱讀新姿勢(shì)。深度閱讀有助于培養(yǎng)批判性思維與深度思考能力，社會(huì)各界應(yīng)積極營(yíng)造深度閱讀氛圍，引導(dǎo)人們從碎片化閱讀轉(zhuǎn)向深度閱讀，提升知識(shí)吸收與運(yùn)用能力。日照市創(chuàng)新開(kāi)展“書房奇妙夜”研學(xué)活動(dòng)，組織青少年開(kāi)展閱讀分享、書房尋寶、與書共眠、國(guó)學(xué)晨讀、圖書管理等系列活動(dòng)，享受“帳中枕書眠，醒來(lái)聞墨香”的沉浸式閱讀。此外，日照市還聯(lián)合建設(shè)了中小學(xué)研學(xué)基地90處，涉及閱讀教育類15處。組織學(xué)生走進(jìn)博物館、科技館、海洋館等“社會(huì)大書館”，讀生活之書、社會(huì)之書。

激發(fā)全民熱情，讓閱讀成為頂流“網(wǎng)紅”。提高民眾對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，能激發(fā)閱讀熱情，形成良好閱讀風(fēng)氣，推動(dòng)全民閱讀深入開(kāi)展，助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。媒體應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的宣傳引導(dǎo)作用，比如央視的《朗讀者》節(jié)目憑借治愈系朗讀成功“出圈”，掀起全民閱讀“熱潮”。日照市也積極行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)閱讀榜樣“C位出道”，帶動(dòng)全民加入閱讀“朋友圈”，營(yíng)造全民閱讀濃厚氛圍。

全民閱讀，是一場(chǎng)永無(wú)止境的“文化馬拉松”。唯有凝聚政府、社會(huì)、個(gè)人的“洪荒之力”，精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)輸出，才能讓閱讀從“小眾愛(ài)好”變成“全民剛需”，讓書香浸潤(rùn)港城大地的每一個(gè)角落，讓城市綻放出璀璨的智慧之光。（葉韻）（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）