從濟(jì)南到五蓮一位老人的支教生活

記者 王蓓蓓
　　10月8日，陽(yáng)光煦暖。
　　日照市五蓮縣許孟鎮(zhèn)院西小學(xué)的一間教室里，一個(gè)清亮的聲音，正講著流利的英語(yǔ)，同孩子們對(duì)話。
　　聲音的主人是一位衣著樸素的女教師，清瘦、矍鑠，面容慈祥，她站在孩子們中間，像是一位慈祥的母親。她正是給五蓮縣山區(qū)教育帶來(lái)溫暖和滿滿正能量的支教老師金申。
　　金申，畢業(yè)于山東師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，先后在山東省交通廳航運(yùn)管理局職工學(xué)校、濟(jì)南化纖總公司和齊魯學(xué)校任教和從事翻譯工作，多年擔(dān)任校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)等職。
　　退休后，她沒(méi)有留在家中含飴弄孫，享受悠閑生活，而是選擇從大城市里走出來(lái)，走向山區(qū)農(nóng)村，走進(jìn)她所熱愛(ài)的校園和可愛(ài)的孩子們，繼續(xù)為她摯愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
“到五蓮支教，是兌現(xiàn)與愛(ài)人的承諾”
　　金申說(shuō)，她之所以退休之后選擇支教，是兌現(xiàn)她與愛(ài)人的承諾，也是圓他們的一個(gè)共同的夢(mèng)。
　　1984年，電視上播出的一組唐山大地震中失去父母的孤兒在育紅學(xué)校成長(zhǎng)的片段，讓金申和愛(ài)人深感震撼。她愛(ài)人對(duì)她說(shuō)：“等我們退休了，也去那里做老師，我教理科，你教文科，不拿任何報(bào)酬?！?br/>　　這次簡(jiǎn)單的對(duì)話，在金申老師心里種下了義務(wù)支教的種子。
　　2013年，金申如期退休，她的愛(ài)人卻抱憾離世。但那粒種子悄然萌芽：愛(ài)人和她的承諾，她要去兌現(xiàn)；愛(ài)人和她的夢(mèng)想，她要去圓！
　　恰巧，金申老師原單位的一位同事老家是五蓮，聽(tīng)說(shuō)金申有意支教，同事告訴她：五蓮很重視教育，雖然那里的條件與大城市沒(méi)法比，但那里的人肯定會(huì)對(duì)她好……
　　聽(tīng)到這些，金申眼前仿佛出現(xiàn)了孩子們可愛(ài)的笑臉，耳邊也響起了愛(ài)人曾經(jīng)的諾言。
“教孩子急不得，得符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律”
　　2015年春天，金申帶著一片愛(ài)、一顆心來(lái)到五蓮。
　　淳樸的五蓮人民熱情歡迎金申，學(xué)校為她安排了修飾一新的宿舍和生活用具，同事們擔(dān)心她不習(xí)慣村里的環(huán)境，在生活上給她很多關(guān)心和幫助。很快，金申融入了這個(gè)“新家”，成為兩個(gè)班的英語(yǔ)老師；下半年，她又擔(dān)任了一個(gè)班的班主任。
　　“我接手的這個(gè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，主要是不少學(xué)生在課堂上坐不住，注意力不集中，我就先從磨練他們的意志開(kāi)始抓?！苯鹕陮⒆约旱慕逃椒ā⒔逃砟钜徊У搅诉@里，她找到學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，耐心地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　每天第二節(jié)課后，是大課間。金申像“雞媽媽”一樣帶領(lǐng)著一群嘰嘰喳喳的“小雞”進(jìn)行大課間活動(dòng)。
　　等做完了課間操，金申會(huì)讓學(xué)生們排好隊(duì)，面對(duì)學(xué)生站好，與學(xué)生們一起伸出一只胳膊，伸直胳膊平行于胸前，開(kāi)始與學(xué)生們一起計(jì)時(shí)。
　　金申解釋說(shuō)，這是個(gè)磨練學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生耐心的小技巧：“考慮到孩子的承受能力，我得慢慢來(lái)?！睆膸酌腴_(kāi)始，然后逐漸讓孩子們延時(shí)30秒，堅(jiān)持挑戰(zhàn)自己。
　　金申說(shuō)：“教孩子急不得，得符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)?！弊屗械椒浅Ｐ牢亢涂鞓?lè)的是，孩子們每天都在改變，都在進(jìn)步！
“只想悄悄地來(lái)，靜靜地走”
　　在來(lái)到五蓮農(nóng)村一線支教之前，金申從沒(méi)有在農(nóng)村生活過(guò)。
　　剛剛來(lái)到五蓮時(shí)，她也有很多不習(xí)慣，比如簡(jiǎn)陋的廁所、趕不盡的蒼蠅、冬天沒(méi)有暖氣等。面對(duì)這些，金申平靜地說(shuō)，這些不習(xí)慣不是困難，只是不同的人生經(jīng)歷，“正好給我補(bǔ)上了農(nóng)村生活經(jīng)歷這一課”。
　　在今年召開(kāi)的五蓮縣教師節(jié)表彰大會(huì)上，金申榮獲了“五蓮教育特別榮譽(yù)獎(jiǎng)”，她的題為《精神力量是一個(gè)人生活的希望》的發(fā)言里，這樣寫道：“當(dāng)選擇與金錢無(wú)關(guān)，與競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，與權(quán)力無(wú)關(guān)，與生存無(wú)關(guān)，有的只是熱愛(ài)和本能的責(zé)任感時(shí)，你行動(dòng)起來(lái)就會(huì)感到前所未有的輕松和愉悅?！?br/>　　“當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，就能釋放出更多的能量，更富有激情，同時(shí)收獲的也遠(yuǎn)不只是快樂(lè)。當(dāng)我躺在床上不能入睡時(shí)，去思考、去設(shè)計(jì)下一堂課怎么讓孩子們快樂(lè)地融入到我的課堂里，而我也真正地融入到學(xué)生之中，去勾勒第二天我和孩子們共同喜歡的下一課?！?br/>　　金申的奉獻(xiàn)與付出，感染著身邊的每一位教師，成為激勵(lì)他們?cè)鶎?、獻(xiàn)身教育的精神力量。許孟中心小學(xué)校長(zhǎng)湯志榮說(shuō)：“金申老師對(duì)教育的貢獻(xiàn)，不在于她教了多少學(xué)生，而是她成為教師們的一個(gè)標(biāo)桿、一個(gè)榜樣。這是寶貴的精神財(cái)富?！?br/>　　對(duì)于五蓮人民的褒獎(jiǎng)，金申老師在感動(dòng)之余，也有些忐忑，“我只是做了一點(diǎn)平凡的工作，只想悄悄地來(lái)，靜靜地走，五蓮卻給了我這么高的榮譽(yù)。我不會(huì)辜負(fù)大家的期望，我要盡最大努力為孩子們工作，為自己加油，為孩子們加油！”

記者點(diǎn)評(píng)
　　當(dāng)選擇與金錢無(wú)關(guān)，與競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，與權(quán)力無(wú)關(guān)，與生存無(wú)關(guān)，有的只是熱愛(ài)和本能的責(zé)任感時(shí)，你行動(dòng)起來(lái)就會(huì)感到前所未有的輕松和愉悅。
　　為了一句約定，一份熱愛(ài)，金申老師放棄了在城市中悠閑度日，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，體驗(yàn)另一種未曾經(jīng)歷的生活，時(shí)移世易而初心不改。教書，更要育人，金申老師教給學(xué)生們的不僅是知識(shí)，還有她的堅(jiān)持、她的精神力量。她成為一個(gè)榜樣，使他人從中獲取的能量，遠(yuǎn)超她的想象。
　　金申老師悄悄地來(lái)，帶來(lái)了知識(shí)與力量，到她靜靜地走時(shí)，也定會(huì)收獲難以衡量的快樂(lè)。