【日照刀郎 大愛生輝】教育援疆，成麥蓋提培養(yǎng)人才溫床

          記者 王帥
        【開欄的話】
　　從“日出初光先照”的日照，到祖國西陲的“刀郎之鄉(xiāng)、紅棗之都、旅游之城”麥蓋提縣，直線距離就有大概3700公里，幾乎橫穿了整個中國。
　　一個東臨浩瀚無際的太平洋，一個位于連綿不絕的塔克拉瑪干大沙漠西南，有近3個小時的時差，風土人情盡不相同，卻因援疆建設而結(jié)下了不解之緣。
　　2010年，山東省在原來對口支援喀什三縣的基礎上，新增日照市對口支援麥蓋提縣。
　　在首輪援疆工作取得巨大成功之后，2014年2月27日，日照市第二批援疆干部人才順利抵達麥蓋提，開啟了新一輪的援疆工作。
　　刀郎，是維吾爾語“分群而居”的意思。在塔里木盆地邊緣、葉爾羌河流域沿岸，一群勇敢慓悍、勤勞樸實的當?shù)厝俗苑Q“刀郎”，而麥蓋提，正是“刀郎之鄉(xiāng)”。如今，日照市援疆指揮部有56人扎根刀郎之鄉(xiāng)，也成為了刀郎人。
　　在山東省援疆指揮部和日照市委、市政府的領導下，我市新一輪對口援疆工作取得明顯成效。近日，日照市委宣傳部組織媒體記者趕赴麥蓋提縣，對日照新一輪的援疆工作進行了實地采訪。
　　一行四人的采訪團隊于11月12日凌晨四點出發(fā)，經(jīng)青島飛往烏魯木齊后轉(zhuǎn)機飛往喀什，之后又坐汽車沿著麥（麥蓋提）喀（喀什）高速行駛約2個小時，輾轉(zhuǎn)幾千公里后，于當晚九點半左右到達了麥蓋提縣。
　　即日起，本報推出“日照刀郎 大愛生輝”系列報道。
　　一個地區(qū)的發(fā)展離不開人才，而人才的培養(yǎng)，離不開教育。
　　新一輪對口援疆以來，日照市把教育援疆作為打牢麥蓋提縣社會穩(wěn)定和長治久安基礎的重點工作。
　　通過加強寄宿制雙語學校的建設，逐步改變了麥蓋提縣的辦學條件；通過加強師資隊伍建設、增進教師互助交流，促進了當?shù)亟逃虒W水平的不斷提升。
　　而通過集中教學經(jīng)驗豐富的骨干教師“整包”班級，日照摸索出了一個“組團式”教育援疆模式。在該模式下，兩個不出家門的內(nèi)地高中班（簡稱“內(nèi)高班”）的學生每門功課都可以享受日照老師的先進教育教學方法，并成為帶動其他班級一同進步的領頭雁。
　　更令人欣喜的是，今年10月份，復制“內(nèi)高班”的模式，一個不出家門的“內(nèi)初班”也在刀郎雙語中學應運而生。1 1300名孩子的新校舍
　　11月13日12點10分，是麥蓋提縣央塔克鄉(xiāng)雙語小學師生課間活動的時間——— 由于經(jīng)度關系，這個點相當于新疆時間的上午10點10分。
　　“我愛你呀刀郎麥蓋提，怎么愛你都不嫌多?！卑殡S著《刀郎小蘋果》動感的樂律，央塔克鄉(xiāng)雙語小學的老師和同學們同時跳起了舞蹈。
　　這首《刀郎小蘋果》火遍了麥蓋提縣，而歌詞“經(jīng)濟建設繪藍圖，日照援疆促發(fā)展，我們生活比蜜更甜”更是歌頌了日照人的援疆建設。
　　就在孩子們跳舞的空地北側(cè)，一棟四層樓正拔地而起，這是央塔克鄉(xiāng)雙語小學改擴建工程的現(xiàn)場，也是山東的重點援疆項目之一。該工程包括教學樓、實驗樓、兩棟宿舍樓和食堂、操場的配套設施。
　　承建此工程的單位，是來自日照的山東港灣建設集團有限公司。
　　“除了每道工序嚴格把關，我們還把建筑的抗震等級由7級提高到了8級，確保結(jié)構(gòu)安全，讓孩子們能夠安心上學、住宿?！鄙綎|港灣建設集團新疆分公司經(jīng)理滕兆峰介紹說。此外，考慮到麥蓋提縣水質(zhì)呈堿性，還設置了污水處理設備和凈水設備等。
　　“目前在校生有480名，改擴建兩年工程一年完成，2016年6月交付使用，其他13個村級小學四、五、六三個年級的學生將集中到這里來上學。屆時將滿足全鄉(xiāng)1300名學生上學、1100名學生住宿的要求?！毖胨肃l(xiāng)雙語小學校長吐爾遜·卡地爾說。
　　在一間教室里，8歲的熱沙來提·艾合太木正在上漢語課，老師米亞莎爾·阿布都克依木盡管是維吾爾族人，但她的漢語說得很好?！袄蠋熃痰煤芎?，我們都很喜歡漢語課！”熱沙來提對記者說。
　　其實，在現(xiàn)在的央塔克小學，像米亞莎爾這樣的雙語老師并不多，這也成為學校亟待解決的一個問題，經(jīng)過招考和雙語教師輪訓后，這一狀況將得到緩解。
　　“明年秋季開學，除了學生集中到這里，各小學的老師也將過來，有利于整合雙語老師資源，促進學生的進步。”吐爾遜校長高興地說。2 各族師生不分你我
　　成立于今年4月的麥蓋提縣刀郎雙語小學，學校總投資1796萬元，其中山東省援疆資金1310萬元。
　　學?，F(xiàn)共有770名學生，其中少數(shù)民族學生占53.6%。少數(shù)民族學生和漢族學生相互融合、不分你我，成為了學校的一道特色風景。
　　當天上午，在麥蓋提縣刀郎雙語小學，記者首先欣賞到了學校的同學們帶來的各種文體活動。
　　“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年?！卑殡S著小朋友們優(yōu)美的詩朗誦，穿著中國古代服飾的小朋友們變換陣型、并擺出了各種造型。其中，既有漢族小朋友，又有少數(shù)民族小朋友，大家一同誦讀傳統(tǒng)名詞，一起領略中國傳統(tǒng)文化。
　　在“雙語”書法班，同學們手執(zhí)毛筆，正在寫字。仔細看會發(fā)現(xiàn)，正在寫漢字的是維族學生，而在寫維語的是漢族學生。大家互相學習對方民族的文字，互相成為好朋友、共同進步。
　　此外，還有合唱、快板、繪畫等各類活動，都是兩民族的學生共同完成的。
　　“我們和少數(shù)民族同學不分你我，一起學習，每天都很快樂?！钡独呻p語小學五年級的黃加玉告訴記者說。
　　課堂里是互幫互助的好同學，宿舍里，大家是親密的好朋友。六年級四班的古麗夏提說：“宿舍里既有少數(shù)民族同學，又有漢族同學，大家共同起居，就像一家人一樣。”
　　而在老師當中，“結(jié)對子”也是一個普遍的現(xiàn)象。刀郎雙語小學黨支部書記潘光蘭告訴記者，學校有11位維族老師，40位漢族老師，維族老師和漢族老師結(jié)成對子。除了一同研討，漢族老師每周還要跟維族老師學習幾句維語。3 不出家門的“內(nèi)高班”
　　麥蓋提縣實驗中學高二2班和5班，還有另一個共同的名字：“內(nèi)高班”。
　　2014年秋季，該學校嘗試組建了兩個班級，班級管理、教育教學工作全部由日照援疆教師承擔，嘗試用內(nèi)地的先進理念和經(jīng)驗來開展教育教學工作，在當?shù)貙W校打造樣板，讓當?shù)睾⒆硬怀黾议T就能上新疆“內(nèi)高班”。
　　11月13日是周五，下午最后一節(jié)課是自習課，記者來到了麥蓋提縣實驗中學高二5班。學生們正在上自習課，有幾位同學正在抄寫“2014感動中國十大人物頒獎詞”。
　　教室的后墻上，貼著寫有“我愛我家‘不出家門的內(nèi)高班’”的橫幅；后墻的黑板上則畫著一副簡略的中國地圖，地圖上分別標注了麥蓋提和日照的位置，兩者之間用一條線連了起來。
　　“日照來的呂桂芬老師說這些頒獎詞語言凝練，水平很高，有助于提高我們的寫作水平?！睂W生木開代斯說。
　　木開代斯在日照老師的鼓勵下，找準了自己的定位，她定下了考上新疆財經(jīng)大學的目標。
　　同樣，古力尼各爾也定下了自己的目標：北京中醫(yī)藥大學。因為她的父親是一名醫(yī)生，救死扶傷也是她的理想。
　　兩位同學都說，在“內(nèi)高班”成績提高很快?！叭照諄淼睦蠋熣J真負責，上課時教了很多以前沒接觸到的方法，還引導我們進行合理地預習、復習，讓我們覺得學習非?？鞓贰！?br/>　　援疆教師鄒乃興是高二5班的班主任，現(xiàn)在也擔任麥蓋提縣實驗中學的副校長。在他的眼中，11名來麥蓋提實驗高中任教的教師，發(fā)揮的是一個輻射帶動的作用。
　　“我們把內(nèi)地的教育教學模式帶到了麥蓋提縣，著眼于精細化管理，抓習慣養(yǎng)成、師生互動、后進生轉(zhuǎn)化等，目的不只是這兩個班，而是以這兩個班級為平臺，帶動其他的班級乃至整個學校的進步?！编u乃興說。
　　“內(nèi)高班”取得了良好的效果，短短一個學年，兩個班級學生的總成績平均比其他班級高出90分以上。
　　而通過聽課、研修等活動，其他教師也從日照的援疆教師身上學到了很多?！坝行┙逃虒W方法很實用，讓我在工作中提高了效率，這也有助于促進我教的學生成績的進步?！焙袜u乃興同為數(shù)學老師的阿里屯古·依敏老師對記者說。4 前景美好的“內(nèi)初班”
　　除了“內(nèi)高班”，麥蓋提還有個“內(nèi)初班”。
　　11月16日下午第一節(jié)課，麥蓋提縣刀郎雙語中學的“內(nèi)初班”上的是地理課。
　　地理老師馮德周是日照的一名援疆教師，這一課講的是“多變的天氣”。通過講解讓同學們了解了“天氣”和“氣候”的區(qū)別后，馮德周不忘教給同學們一些學習方法：“大家記筆記時可以把‘天氣’用圓圈代替，把‘氣候’用對勾代替，可以提高效率?！?br/>　　“日照老師不光教給我們知識，還教會了我們很多學習的方法，這提高了我們的效率。”學生木尼熱對記者說。
　　在學生依米然的眼中，老師講的課并不單調(diào)乏味?！八麄儠芽菰锏闹R講解得很生動，激發(fā)了我們學習的興趣。”
　　今年10月7日，擔任“內(nèi)初班”主要教學任務的8名日照援疆教師全部到位，其中有3名剛從日照新營中學趕到麥蓋提，他們不顧旅途勞累和時間差異，第二天就投入到了教育教學中來。援疆教師集體研討教法，研究學情，了解當?shù)貙W生情況，反復醞釀磋商，把日照的成功教育教學管理經(jīng)驗與當?shù)貙W情有機結(jié)合起來。
　　每位教師既要負責教學，又要做好兼職教研工作。授課使用多媒體課件，實施開門授課、公開示范、推門聽課制度，充分發(fā)揮示范引領、輻射帶動作用。
　　不出家門的“內(nèi)初班”辦班兩個月來，已經(jīng)得到當?shù)亟處熀蛯W生家長的認可，深受學生喜愛。“‘內(nèi)初班’減輕了我們的經(jīng)濟負擔，而且我們的孩子享受著日照市最優(yōu)質(zhì)的教學資源和辦學理念。我相信，我們的孩子成績會有一個很大的提高，在他們的人生當中有一個大的轉(zhuǎn)折。”家長阿不力孜難掩心中的喜悅之情。
　　“教育援疆承載著啟迪孩子心靈，感知博大精深國語，融入祖國發(fā)展潮流的歷史重任。通過一批支教團隊培養(yǎng)學生、引領教師，把內(nèi)地理念做法‘嫁接’創(chuàng)新到邊疆，肩負歷史責任為民族地區(qū)團結(jié)穩(wěn)定做‘鋪路石’，充實、有意義，日照市援疆指揮部正為此努力著。”日照市援疆指揮部紀委書記、產(chǎn)業(yè)組長李斌說。