課后服務(wù)讓教育更有溫度

　　近日，筆者在東港區(qū)第一小學(xué)發(fā)現(xiàn)，原本放學(xué)時(shí)間，學(xué)生們卻遲遲沒有走出校門，昔日放學(xué)后空蕩蕩的教室里坐滿了學(xué)生，同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)閱讀、繪畫、寫作業(yè)……下午六點(diǎn)左右，各年級(jí)課后服務(wù)學(xué)生在值班老師的帶領(lǐng)下，依次排隊(duì)，錯(cuò)時(shí)離校。

　　由于學(xué)校放學(xué)時(shí)間遠(yuǎn)早于工作下班時(shí)間，學(xué)生的放學(xué)接管一直是困擾很多家庭的難題，特別是沒有老人提供幫助的雙職工家庭，往往只能通過聘用保姆或者委托課外機(jī)構(gòu)等方式解決。這樣不但增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，接送難已經(jīng)成為不容回避的社會(huì)性話題。開展中小學(xué)課后服務(wù)，有效解決了這一難題，并得到學(xué)生家長的一致稱贊。

　　用教育的溫度解決家長的后顧之憂。雖然學(xué)生在校時(shí)間延長了，但并不是用來補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課額外增負(fù)，而是讓他們根據(jù)自身愛好選擇感興趣的業(yè)余課程。筆者認(rèn)為，課后服務(wù)不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提升綜合素質(zhì)有很大的幫助，更讓很多家長卸下了心中的包袱，將更多的熱情和精力投入到工作中，為城市的發(fā)展進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。政府加大了投入，其積極影響必會(huì)貫穿長遠(yuǎn)，取得豐厚回報(bào)。

　　百年大計(jì)，教育為先。教育的溫度不僅表現(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等外在形象上，更蘊(yùn)藏于對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、校園和諧等要素上。學(xué)校提供的免費(fèi)課后服務(wù)不僅解決了接送難題，內(nèi)容上也從簡(jiǎn)單看護(hù)逐漸改進(jìn)，變得豐富而有意義。

　　（周小桓）